军训服装之所以生命如此短暂，其根源在于刻意要求形式上的统一且迷彩服的质量很差，一旦军训完毕就会扔掉伺候。从节约的角度分析，军训的服装仅仅穿了半个月时间就丢弃无疑浪费。从学生本身的角度分析，作为纯粹的消费者，用父母的金钱购买的军训服装半月之后就扔掉十足可惜。从学校的角度分析，对于军训过程是否只能穿着统一的迷彩服？这是一个值得推敲的问题，需要从长计议。有鉴于此，如何延长军训服装的“生命”就成为一个现实问题，因为半个月的服装如果不能延续其“生命”就扔掉是一种暴殄天物的行为。

　　延续军训服装的生命必须要走一条多元化的道路，即迷彩服之所以不受学生待见在于其太过于单一的设计和格调，将其死死限制在军训这个阶段。多元化的选择即是否考虑将军训服装的选择交给学生，让学生按照自己的喜好挑选服装，这样的方式可以充分调动学生的积极性，打破军训服装单一单调的态势。学校方面也应该积极思考，是否考虑将军训服装和校服、系服统一起来，避免一方面要购买军训服装另一方面又购买校服、系服的浪费，让学生们在军训的时候就体会到学校文化的感染力，让军训服装和校服、系服统一化，延续军训服装的生命周期，为学生节约必要的开支。

　　延续军训服装的生命需要让学生喜欢军训服装。军训服装需要学校与供应商之间加强沟通，从提高服装的质量和设计上入手，努力增加花样和现代感。让学生们在军训之后，还觉得服装很时髦很入流，避免出现一旦过时就扔掉的命运。这方面，需要加强对学校财务和采购的管理，避免出现“拿回扣”而出现供应商偷工减料的现象。可以说，目前很多军训服装之所以质量如此低劣，根源就在于学校的采购与供应商之间的利益关系。要将采购明晰化、公开化、透明化，才能杜绝这些暗箱操作，保证军训服装的质量和花样，确保学生们喜欢而不是厌恶。

　　延续军训服装的生命还需要提高学生的节俭意识。在既定的军训服装采购框架下，大部分高校采用统一采购的模式，即学生缴费，学校购买。如果不能改变成为多元化的模式，也可以从提高学生的节俭意识上入手，延续军训服装的生命。比如将军训服装统一收购，再次出售；比如将军训服装收集起来，支援偏远的地方孩子们；又比如开设跳蚤市场，将军训服装传递给下一届学生，减少购买的数量，节约学生的开支，真正从小事情上做到厉行节约，同时延续了军训服装的生命。